对高校落实科学发展观的几点认识

在学习科学发展观的时候，我们常常会遇到一个困惑，这就是如何看待传统的发展观和过去的发展？下面就这个问题对高校落实科学发展观谈几点肤浅的学习体会。

一、正确认识科学发展观

科学发展观是相对传统发展观而言的。20世纪40年代以来，人类的发展观实际上已经经历了三次变革，可以简单描述为：（注重）经济发展—社会发展—人的发展。传统发展观往往认为，“速度就是发展，增长就是发展”，注重GDP的增长，忽视人与社会、自然全面发展。科学发展观则强调以人为本，强调全面协调可持续发展，强调人与自然、社会和谐发展。

我在学习的时候有一种困惑，我们现在提科学发展观，那么是不是说传统的发展观就不科学了呢？是不是过去的发展观都不科学呢？我存在这么一个困惑。

我们党为什么要、为什么能够提出科学发展观？简单地说，这是实践发展的需要，是党所具有的与时俱进的品格所决定的。在实践的层面我认为可以从可能性和必要性两条路径去理解。

^^^586^^^、可能性。我国改革开放几十年取得的巨大成就使追求更好发展成为可能。当一个国家经济落后、物资匮乏时，所追求的必然是经济的更快发展，只有当经济发展到一定阶段才有可能追求更好发展。就象一个人吃不饱时他只能追求吃饱，只有解决温饱以后他才能追求吃好一样。几十年的改革开放，中国的发展成就举世瞩目，具备了谋求更好发展的条件和基础，过去我们比总量，现在我们敢比人均了，过去我们讲生存，现在我们讲生活了。南昌大学的发展成就也是有目共睹，过去讲突破“老三无”，后来讲突破“新三无”，现在讲“三个转移”、“三篇文章”了。我们党对发展的认识也随着经济社会的发展经历了“加快发展—又快又好发展—又好又快发展”的转变。

^^^586^^^、必要性。一般来说，新理论的产生既是实践发展的结果又是实践进一步发展的需要。在传统发展观的指导下，我国经过几十年的建设，在创造了前所未有的经济增长奇迹的同时，也积累了不少深层次的问题，比如经济结构失衡、社会发展滞后、资源日趋紧张、环境不断恶化、两极分化等。这些问题的解决，迫切需要新的发展观作指导。这样，科学发展观就应运而生了。

应该说，科学发展观是对传统发展观的扬弃和升华而不是否定，传统发展观适应当时的社会经济发展状况，并发挥了重大的指导作用。我们能够取得改革开放和经济建设的巨大成就，传统发展观功不可没。科学发展观适应新要求进一步回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展等重大问题，赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求。同样，今天的发展是对过去发展的继续和完善，不能因为过去发展存在问题而否定过去的发展。比如对高校扩招的认识，不能因为存在质量争议、就业问题就否定当年扩招所取得的跨越式的发展成就，而认为扩招是错误的。

二、正确落实科学发展观

实践中，我们发现，同是贯彻党的路线方针政策但效果却各有不同，有些单位落实得很好，有些却落实得不到位，这说明贯彻落实也有正确与否之分。我认为落实科学发展观应该坚持两个原则。

^^^586^^^、按规律办事的原则。科学发展观之所以科学，就是因为它符合事物发展规律，按规律办事是科学发展观的内在要求。任何事物都有其发展规律，高等教育也不例外，比如高等教育要与经济社会发展相适应并适当超前的规律，规模、质量、结构、效益相统一的规律等。在高校内部，还有学科发展规律、学术发展规律、人才成长规律、教育教学规律等。规律隐藏在事物内部，需要我们研究认识，在实际工作中尊重规律，按规律办事。作为合并组建的一所综合性大学，除了要遵循高等教育的一般规律外，还要尊重特殊学科专业的特殊规律。我们制定的考核体系，如果要求从事基础研究的教师年年都要出新成果，不仅违背了学术发展规律，而且会助长浮燥风气。因为基础研究的老师他要创新的话还是有难度的。因此，从某种意义上讲，科学发展就是符合客观规律的发展。落实科学发展观就要加强学习和研究，主动认识规律，自觉按规律办事。

^^^586^^^、理论联系实际的原则。实践科学发展观要与本单位的具体实际相结合。这就要求我们要善于抓住和解决突出矛盾，着力解决不适应科学发展观要求的突出问题。我认为，当前南昌大学的基本矛盾是：江西经济社会发展即江西的崛起对学校提出的高素质人才、高水平科研和高层次服务的需求和学校作为省内唯一一所省部共建的“211”工程重点建设大学还不能满足这种需求的矛盾，因此学校的主要任务仍然是发展；学校的主要矛盾是外延发展和内涵发展的矛盾，就是要解决如何发展的问题。学校在经过一段时期扩张，基本完成外延发展任务后，把注意力转移到上水平、上质量、上特色上来，是实现学校科学发展的内在要求。学校正在推行的深化“三个转移”、做实“三篇文章”是落实科学发展观的战略决策。

经管学院作为学校规模最大的文科学院，落实科学发展观，就要按照学校的统一部署，以建设和谐学院为主线，以建设品牌学院为目标，统筹好教学、科研和社会服务的关系，统筹好拔尖人才与广大教职工的关系，统筹好党委、行政和民主管理的关系。坚持以项目为抓手，在做好长远规划、整合资源、加强建设的基础上，着力抓好省级、国家级教学、科研、学科及研究基地、学位点的申报，力争在国家级项目和博士点上有新的突破。在党建和思想政治工作上重点抓好师德师风建设，在学生工作上重点抓好学生的综合素质培养。通过抓好抓实内涵建设，使学校提出的实现“三个转移”和做好“三篇文章”在经管学院落到实处。