“学习实践科学发展观”学习讨论情况的汇报

5月下旬我院主要领导聆听了周校长及几位兄弟学院领导在校党委中心组学习会上的发言,并组织我院党委成员与全体教职工,联系继续教育学院的实际,围绕“解放思想，学习实践科学发展观”这一主题进行了学习、讨论. 现就学习成果归纳如下：

一、在历史新起点上继续解放思想

改革开放30年的伟大实践，印证了一条颠扑不破的真理：解放思想是我们在任何时候、任何情况下战胜困难、推动发展、不断前进的法宝，是我们党领导改革开放和现代化建设各项工作的根本思想路线，是指导我们从胜利走向新的更大胜利的强大思想武器。同样，解放思想，实事求是有力推动了南昌大学及继续教育学院不断发展，是我们夺取一个又一个胜利的可靠思想保证。实践永无止境，思想解放永无穷期。我们必须在历史新起点上继续解放思想。

二、人高等学历教育国内发展趋势，增强攻坚意识

南昌大学成人高等学历教育这几年始终是江西省高校成教领域的排头兵，总体上运行良好，但也出现了一些需要高度关注的问题，如招生结构的调整，办学形式的多元化，培训市场行业的垄断等。面对这些变化，每一位教育工作者特别是领导干部都应积极进取、开拓创新，始终树立强烈的发展意识、机遇意识和争先意识，保持奋发有为、锐意进取的精神状态，在进一步解放思想、发扬创新精神上多下功夫，要增强攻坚意识，千方百计采取有针对性的对策措施，以厚实的理论知识素养，科学的决策水平，促进成人教育科学发展。

三、解放思想需要进一步加强学习

思想是行动的先导。学习是解放思想，进而统一思想的有效途径。学习是推动南昌大学成人高等教育发展变化的重要力量，什么时候学习上有重大突破，思想上有重大进步，发展上就会有重大飞跃。作为一名教育管理者，要把学习作为一种境界、一种责任、一种追求，不断提高自身素质和能力。要深入学习研究党的十七大和省委十二届五次全会的精神，认真学习研究党中央、国务院和省委、省政府、教育部关于成人教育改革和发展的一系列重大决策，切实学习研究成人教育法律法规和其他与成人教育有关的法律法规，以及各项成人教育政策文件；不断学习研究成人教育工作的业务知识和修身养性的知识。

在领会精神、武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫，通过学习，深刻审视我校成人教育所处的环境变化，深刻分析我校成人教育发展的优势与不足，深刻反思精神状态，把思想从不适应、不利于成人教育又好又快发展的认识中解放出来，以学习促进思想解放，以科学发展观指导成人教育科学研究和实践。

四、切实做到“四个清醒”、“四个不为”

坚持一切从实际出发、一切从人民利益出发、一切从发展大局出发，以勇于超越自我的精神，从传统的束缚中解放出来，从以往经验模式的局限中解放出来，从过时的条条框框的阻碍中解放出来，着力转变不适应科学发展观的思想观念，破除影响和制约科学发展的体制机制，切实做到“四个清醒”、“四个不为”。即清醒地认识存在的差距和不足，不为过去的成绩而自满；清醒地认识面临的挑战和难题，不为既有的经验所束缚；清醒地认识发展阶段的变化和特征，不为传统的模式所局限；清醒地认识成人教育在未来发展大局中的作用，不为眼前的成就而停滞前进的步伐。真正用科学发展观解决成人教育发展问题，真正把继续解放思想落实到坚持改革开放、推动成人教育科学发展和构建和谐社会的伟大实践上来。

五、 进一步领会科学发展观的基本内涵、落实科学发展观

解放思想永无止境，实现成人教育现代化任重道远。需要我们站在历史和时代的高度，立足现实，着眼长远，培养善于谋划未来的远见卓识，以更大的气魄和胆识推进我校成人教育改革与发展。在这一改革发展进程中，作为学院每一位干部，必须要率先垂范、振奋精神、真抓实干、立足市情、实事求是，更要在培养见识上下大功夫。因此，必须做到三个方面：一是要有崇高的精神境界和理想追求，只有这样才会始终把党和人民的利益放在第一位，才会善于解放思想、敢于承担风险、大胆开拓；二是要有宽广的胸怀和视野，更应树立世界眼光。在分析和解决问题时，既要着眼国内，也要着眼国际，既要着眼现实，也要着眼未来，用“四种眼光”（即用面向世界的眼光来审视成人教育工作；用服务全局的眼光来谋划成人教育工作；用历史进步的眼光来研究成人教育工作；用创新发展的眼光来推进成人教育工作）来审视和推动成人教育工作的新发展；三是要树立科学发展理念，培养科学思维方式，掌握科学发展方法。成人教育有其自身的规律，我们必须遵循成人教育发展的规律，按照科学理性精神来观察、思考和解决各种问题，逐步探索建立起成人教育科学发展、和谐发展的新机制，增创成人教育科学发展的新优势。